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「講師1名、生徒2名体制」で指導を行う個別指導塾の教室長として生徒の成績UP、志望校合格へ導くお仕事です。 アルバイトの時間講師と協力し、教室全体のマネジメントを行います。 【業務内容】 ・入塾時の折衝、手続き（成績状況よりカリキュラム提案、入塾の手続きなど） ・募集対応（新規問い合わせ対応） ・面談対応（生徒面談、保護者面談） ・時間講師（学生）の管理（勤怠、シフト） ・時間講師の採用、管理 ・全体管理（生徒数、売上、備品等） ※完全未経験からでも安心して仕事ができるように、年間を通して研修を実施しております。 ★現在、半数以上の方が未経験からスタートしており、同じ境遇の方が多いからこそ安心してできるお仕事です。 前職で、店舗マネジメント経験、営業経験、接客経験などをお持ちの方は、その経験を活かして活躍しています！ （前職：スーパー、飲食店、家電・ケータイ販売、アパレル、インストラクターなど） 【業務の魅力】 進路指導や人間性教育にも携わることができ、子ども達が成長するやりがいを得ることができます。「先生のおか げで志望校に合格できました！」「勉強が好きになりました！」「先生のような大人になりたいです！」など日々 たくさんの感動、感謝をいただくお仕事です。 教室長のお仕事は「数字に追われて大変そう・・・」というイメージを持つ方もいらっしゃるかと思います。当社 は「数字や結果は後から付いてくるものであり、目の前の生徒をどれだけ幸せにできるか」を重視しております。
対 象 ：小学生、中学生。 10～20名ほどのクラスにて集団授業を通じ、生徒の成績UP、志望校合格へ導くお仕事です。 担当科目：文系科目、理系科目のどちらか（文系：国語・英語・社会 理系：国語・数学/算数・理科） 授業数 ：1日2コマ～３コマくらいを担当いただく予定です。（小学生授業1コマ45分、中学生授業1コマ60分） その他業務：学習・進路相談。一人ひとりの個性に合わせた学習計画を立てていきます。 【完全未経験から多くの方が活躍中！】 子どもが好きな方、大歓迎。人に何かを教える経験がなくても大丈夫！当社の講師も半数が未経験スタートで す。自分が講師をしているイメージができない方もいると思います。教えるのは初歩の初歩。誰でもわかる内 容からはじめます。小学校の低学年に授業をする場合は「よくわかったね」とか「すごいね」など褒めること をたくさんしてください。生徒が全員あなたのファンになって塾に通うのが楽しくなる！そんな雰囲気を作っ てくださいね。 【業務の魅力】 受験勉強を通じ、将来社会貢献のできる立派な大人を育てる教育を行います。学力UPだけでなく、人として成 長していく子ども達の姿にやりがいを感じることができます。ときには生徒から「先生に出会えてよかっ た！」なんて言われることも（泣）。仕事を通じて、「感動」を体験したい方、人を喜ばせることが好きな 方、仕事にやりがいを求めている方・・・当社でチャレンジしてみませんか？我こそはと思う方、お待ちして おります！
■難関大(地方国公立・GMARCHレベル)を目指す高校生の英語専門指導を行います。 授業を行う傍ら、生徒の進路相談や保護者面談も併せてお任せするため、生徒一人ひとりの夢に寄り添うことができます。 ＜1日の流れ＞ 14：30～始業・朝礼 15：00～授業準備、校舎業務（発注・データ入力）、保護者連絡 16：30～自習対応・生徒の出迎え 18：20～授業（1コマ90分 2コマを実施）※1クラス10～20名単位 22：00～生徒の見送り・教室清掃・終礼（ミーティング） 22：30～終業（業務日報を作成し、帰宅） [やりがい] 年間通常授業に加え、季節講習や特訓など、全てに携わりカリキュラムを作成・実際に指導するため、長期的視点で子ども達の成績を伸ばす、という目標に対して裁量権をもって生徒に向き合えます。 使用教材は、生徒のレベル・指導内容に合わせご準備いただきます。 （市販教材を使用する、ご自身でプリントの作成をするなど）※これまでの指導経験を活かすことができます。
■難関大(地方国公立・GMARCHレベル)を目指す高校生の数学専門指導を行います。授業を行う傍ら、生徒の進路相談や保護者面談も併せてお任せするため、生徒一人ひとりの夢に寄り添うことができます。 ＜1日の流れ＞ 14：30〜始業・朝礼 15：00〜授業準備、校舎業務（発注・データ入力）、保護者連絡 16：30〜自習対応・生徒の出迎え 18：20〜授業（1コマ90分 2コマを実施）※1クラス10〜20名単位 22：00〜生徒の見送り・教室清掃・終礼（ミーティング） 22：30〜終業（業務日報を作成し、帰宅） [やりがい] 年間通常授業に加え、季節講習や特訓など、全てに携わりカリキュラムを作成・実際に指導するため、長期的視点で子ども達の成績を伸ばす、という目標に対して裁量権をもって生徒に向き合えます。 使用教材は、生徒のレベル・指導内容に合わせご準備いただきます。 （市販教材を使用する、ご自身でプリントの作成をする、など）※これまでの指導経験を活かすことができます。
