『学研』の児童発達支援事業所で児発管兼施設長を募集！ 土日祝休み！送迎無し！で働きやすい環境です。 児童発達支援事業所でのお仕事です。 児発管兼施設長として未就学のお子さんの療育支援を行っていただきながら、 施設管理やスタッフの指導、育成等を行っていただきます。 具体的には個別支援計画書の作成や児童指導員へのプログラム提供と指示(アドバイス)、管理、指導員の管理(出勤管理、シフト作成、教育指導)を行っていただきます。また、保護者との面談を通して家族支援も行います。 施設長経験が無い方も、児発管としての経験を活かして、 新たなキャリアにチャレンジしませんか！？

弊社の教室長に期待される役割は、デジタル教材・テクノロジーを活用し、生徒の学習支援を徹底する役割になります。 - 自社開発アプリを活用しての教室運営・生徒指導 - 個別指導における講師の管理とサポート - 生徒毎の目標・課題設定とフォロー - 生徒・保護者との学習相談の面談 具体的には、 - 小学5年生〜中学3年生を対象に個別指導を提供。進路指導・入試対策は現状では公立高校入試のみを対象 - 各生徒の目標や課題に合わせて、カリキュラム設計、進捗管理、授業を担当する講師へのガイダンスを行う - 新規面談や定期面談など保護者対応を実施 - 定期的に生徒との面談をマンツーマンで行い、生徒のモチベーションを高め、学習内容を調整 - 上記の業務を、自社で開発したアプリを活用し、データに基づいて判断し、進める.

【未経験OK】小学生及び中学生を対象に教務指導を行います。 ※1クラス20名程度の集団指導 ＜子どもたちに生き方を伝える＞ 小・中学生に対して学習指導を行っていただきます。 同ゼミは、1つの校舎に2～3校の中学生が通うような地域密着型の塾。1教室20人程度の集団指導で、主に中間・期末テストなどの定期対策指導を行っています。 子どもたちの学力向上を図り、志望校へ導くことが仕事ですが、合格後の子どもたちの人生を考えた「教育」を行って欲しいと思っています。 ＜やりたいことにチャレンジ＞ 学校教育と異なり、教師の裁量が大きいのも特徴。生徒のやる気を出すような授業を工夫するなど、自分のやりたいことにチャレンジ可能。さまざまなステージで「自分らしさ」を表現できます。

【未経験OK】小学生及び中学生を対象に教務指導を行います。 ※1クラス20名程度の集団指導 ＜子どもたちに生き方を伝える＞ 小・中学生に対して学習指導を行っていただきます。 同ゼミは、1つの校舎に2～3校の中学生が通うような地域密着型の塾。1教室20人程度の集団指導で、主に中間・期末テストなどの定期対策指導を行っています。 子どもたちの学力向上を図り、志望校へ導くことが仕事ですが、合格後の子どもたちの人生を考えた「教育」を行って欲しいと思っています。 ＜やりたいことにチャレンジ＞ 学校教育と異なり、教師の裁量が大きいのも特徴。生徒のやる気を出すような授業を工夫するなど、自分のやりたいことにチャレンジ可能。さまざまなステージで「自分らしさ」を表現できます。

【未経験OK】小学生及び中学生を対象に教務指導を行います。 ※1クラス20名程度の集団指導 ＜子どもたちに生き方を伝える＞ 小・中学生に対して学習指導を行っていただきます。 同ゼミは、1つの校舎に2～3校の中学生が通うような地域密着型の塾。1教室20人程度の集団指導で、主に中間・期末テストなどの定期対策指導を行っています。 子どもたちの学力向上を図り、志望校へ導くことが仕事ですが、合格後の子どもたちの人生を考えた「教育」を行って欲しいと思っています。 ＜やりたいことにチャレンジ＞ 学校教育と異なり、教師の裁量が大きいのも特徴。生徒のやる気を出すような授業を工夫するなど、自分のやりたいことにチャレンジ可能。さまざまなステージで「自分らしさ」を表現できます。

【未経験OK】小学生及び中学生を対象に教務指導を行います。 ※1クラス20名程度の集団指導 ＜子どもたちに生き方を伝える＞ 小・中学生に対して学習指導を行っていただきます。 同ゼミは、1つの校舎に2～3校の中学生が通うような地域密着型の塾。1教室20人程度の集団指導で、主に中間・期末テストなどの定期対策指導を行っています。 子どもたちの学力向上を図り、志望校へ導くことが仕事ですが、合格後の子どもたちの人生を考えた「教育」を行って欲しいと思っています。 ＜やりたいことにチャレンジ＞ 学校教育と異なり、教師の裁量が大きいのも特徴。生徒のやる気を出すような授業を工夫するなど、自分のやりたいことにチャレンジ可能。さまざまなステージで「自分らしさ」を表現できます。

同社は子どもたちの「未来を切り拓く力」を育み、「自立した人財」の輩出に取り組んできました。当社が目指すのは本当に困っている子どもたちを支え切る教室。塾激戦区である神奈川県内を中心にブランド力と指導システムを活かし、自立学習の場所を拡大させています。その一つひとつの教室をつくるのが教室長。教室のマネジメントを中心に教室づくりをお願いします。 生徒が学びやすく、講師が教えやすい環境を作り上げていく役割を担います。授業を行う可能性もございますが教室長は、子どもたちの成長を支えるだけでなく、売上も立てていくオールラウンドな仕事であり教室運営がメインミッションです。 ・進路指導業務…学習プランの立案、生徒との面談、進路相談、保護者との面談など ・教室運営業務全般…講師の育成、マネジメント、スケジュール管理、教室のプロモーション企画など ＜補足＞ ■集客方法：口コミ、チラシ、CM、ポスティングなど ■営業力 売上アップに向けたアプローチは、新規入会の獲得と既に入会している生徒さまの満足度アップの2つ。目標の売上に対してどのようにアプローチしていくかは、あなた次第です。営業力が試されますが、成果を数字で具体的に感じることができるため手応えと達成感があるポジションです。 ■フランチャイズとは？： 事業者(フランチャイザー)が、他の事業者(フランチャイジー)と契約を結ぶ関係のことです。自社のブランド、および経営のノウハウを用い同一のイメージで事業を行う権利を与え、フランチャイジーはそれに対して対価を支払い、事業に必要な資金を投下してフランチャイザーの指導および援助のもとに事業を行います。 ■就業環境： 出社時間は13時、日祝と好きな曜日にお休みできるので、長く就業できる環境があります。また、正当な評価で還元する制度が整っています。

予備校の校舎運営・営業。◆勉強以外の生徒の成長支援にも注力できます◆残業月10時間以下 【具体的には】 ◇生徒ひとりひとりにあった学習カリキュラムの作成、受験指導 ◇集客計画の立案・実行 ◇入塾希望の生徒・保護者対応 ◇学習の進捗状況に応じた追加提案 ◇スタッフのマネジメント などの校舎運営・営業業務。

【集団】 ・集団授業（小学4年生～中学3年生） ・保護者の方との面談 ・問題作成 ・授業外での補習 など 【個別】 ・学生アルバイトさんへの指導・管理 ・授業（小学1年生～高校3年生） ・保護者の方との面談 ・問題作成（基本はプロジェクトに関わっている担当が行い、テスト前の問題作成などを担当） ・定期テストなどのチラシ作り ・授業外での補習 など

小学生・中学生対象！ 一斉・個別授業講師および塾運営業務をお願いします。 講師は初めて、という方でも研修を行い、 少しずつスキルアップしていただけます。 【具体的には…】 ■個別授業・クラス授業 ■教材やテスト作成 ■保護者との面談 ■学習イベントの準備 など 授業以外にも 業務は多岐にわたりますが 転勤はありませんから、じっくり生徒と向き合うことが可能です。 単に教科内容を教えるだけではなく、 塾の運営全般にも積極的に関わっていただけるような方、大歓迎。 講師としてのスキルや人間力、視野の広さ等、総合力を磨き、 将来のエース候補へとステップアップしてください。 ■実働８時間・休憩３０分 【とある１日の流れ】 １４：００～１４：３０：朝礼・ミーティング １４：３０～１５：４０：準備・教科打合せなど諸業務 １５：４０～１６：１０：休憩 １６：１０～１６：５５：来塾準備・生徒対応 １７：００～１９：１０：個別授業・一斉授業 １９：１０～１９：２５：小学生送り出し、中学生迎え入れ・準備 １９：３０～２１：４０：個別授業・一斉授業 （正社員講師：平日１日平均４.５コマ程度） ２１：４０～２１：５５：居残り指導、終業準備 ２２：３０：終業 ※春・夏・冬の講習時は時間帯が変わります。