小学生が放課後に安心して過ごせる場所として今注目されている学童クラブのお仕事です。 行政対応、遊びの見守りや各種イベントの企画・運営、保護者対応、おやつの提供など、業務は多岐に渡りますが、子ども達の成長をサポートするやりがいのあるお仕事です！

学童クラブでの施設長のお仕事です。遊びの見守りや指導、衛生管理、保護者のお迎え、おやつの提供などに加え、職員のシフト管理 、マネジメント、採用業務等、学童保育にかかわる業務全般をお任せします。 ◆子ども達と一緒に楽しみながらお仕事ができます。 　遊びを通して１～６年生までの児童の成長をサポートし、子ども達の成長を日々感じられるやりがいのあるお仕事です。 ◆施設長経験が無い方も各施設の運営担当がサポートしますので、安心してお仕事スタートして頂けます！

『学研』の児童発達支援事業所で児発管兼施設長を募集！ 土日祝休み！送迎無し！で働きやすい環境です。 児童発達支援事業所でのお仕事です。 児発管兼施設長として未就学のお子さんの療育支援を行っていただきながら、 施設管理やスタッフの指導、育成等を行っていただきます。 具体的には個別支援計画書の作成や児童指導員へのプログラム提供と指示(アドバイス)、管理、指導員の管理(出勤管理、シフト作成、教育指導)を行っていただきます。また、保護者との面談を通して家族支援も行います。 施設長経験が無い方も、児発管としての経験を活かして、 新たなキャリアにチャレンジしませんか！？

弊社の教室長に期待される役割は、デジタル教材・テクノロジーを活用し、生徒の学習支援を徹底する役割になります。 - 自社開発アプリを活用しての教室運営・生徒指導 - 個別指導における講師の管理とサポート - 生徒毎の目標・課題設定とフォロー - 生徒・保護者との学習相談の面談 具体的には、 - 小学5年生〜中学3年生を対象に個別指導を提供。進路指導・入試対策は現状では公立高校入試のみを対象 - 各生徒の目標や課題に合わせて、カリキュラム設計、進捗管理、授業を担当する講師へのガイダンスを行う - 新規面談や定期面談など保護者対応を実施 - 定期的に生徒との面談をマンツーマンで行い、生徒のモチベーションを高め、学習内容を調整 - 上記の業務を、自社で開発したアプリを活用し、データに基づいて判断し、進める.

通訳者・翻訳者の養成校である、スクール運営業務を行っていただきます。 ・担当クラスの運営（教材配布/BOXクラウド使用、受講生受入れ、テスト実施等） ・担当クラスの教材やテスト実施等を講師と調整 ・新規受講生獲得に向けた企画/運営 ・受講生対応（カウンセリング・イベント実施） クラス運営だけでなく、新規受講生募集期のイベント（レベルチェック・体験レッスン等）や受講生限定セミナー運営も行いますが 最初はチームリーダーや周りの社員がサポートをしながら進めていきます。サポート体制は整っていますので、未経験者の方もご安心ください。

【未経験OK】小学生及び中学生を対象に教務指導を行います。 ※1クラス20名程度の集団指導 ＜子どもたちに生き方を伝える＞ 小・中学生に対して学習指導を行っていただきます。 同ゼミは、1つの校舎に2～3校の中学生が通うような地域密着型の塾。1教室20人程度の集団指導で、主に中間・期末テストなどの定期対策指導を行っています。 子どもたちの学力向上を図り、志望校へ導くことが仕事ですが、合格後の子どもたちの人生を考えた「教育」を行って欲しいと思っています。 ＜やりたいことにチャレンジ＞ 学校教育と異なり、教師の裁量が大きいのも特徴。生徒のやる気を出すような授業を工夫するなど、自分のやりたいことにチャレンジ可能。さまざまなステージで「自分らしさ」を表現できます。

【未経験OK】小学生及び中学生を対象に教務指導を行います。 ※1クラス20名程度の集団指導 ＜子どもたちに生き方を伝える＞ 小・中学生に対して学習指導を行っていただきます。 同ゼミは、1つの校舎に2～3校の中学生が通うような地域密着型の塾。1教室20人程度の集団指導で、主に中間・期末テストなどの定期対策指導を行っています。 子どもたちの学力向上を図り、志望校へ導くことが仕事ですが、合格後の子どもたちの人生を考えた「教育」を行って欲しいと思っています。 ＜やりたいことにチャレンジ＞ 学校教育と異なり、教師の裁量が大きいのも特徴。生徒のやる気を出すような授業を工夫するなど、自分のやりたいことにチャレンジ可能。さまざまなステージで「自分らしさ」を表現できます。

【未経験OK】小学生及び中学生を対象に教務指導を行います。 ※1クラス20名程度の集団指導 ＜子どもたちに生き方を伝える＞ 小・中学生に対して学習指導を行っていただきます。 同ゼミは、1つの校舎に2～3校の中学生が通うような地域密着型の塾。1教室20人程度の集団指導で、主に中間・期末テストなどの定期対策指導を行っています。 子どもたちの学力向上を図り、志望校へ導くことが仕事ですが、合格後の子どもたちの人生を考えた「教育」を行って欲しいと思っています。 ＜やりたいことにチャレンジ＞ 学校教育と異なり、教師の裁量が大きいのも特徴。生徒のやる気を出すような授業を工夫するなど、自分のやりたいことにチャレンジ可能。さまざまなステージで「自分らしさ」を表現できます。

【未経験OK】小学生及び中学生を対象に教務指導を行います。 ※1クラス20名程度の集団指導 ＜子どもたちに生き方を伝える＞ 小・中学生に対して学習指導を行っていただきます。 同ゼミは、1つの校舎に2～3校の中学生が通うような地域密着型の塾。1教室20人程度の集団指導で、主に中間・期末テストなどの定期対策指導を行っています。 子どもたちの学力向上を図り、志望校へ導くことが仕事ですが、合格後の子どもたちの人生を考えた「教育」を行って欲しいと思っています。 ＜やりたいことにチャレンジ＞ 学校教育と異なり、教師の裁量が大きいのも特徴。生徒のやる気を出すような授業を工夫するなど、自分のやりたいことにチャレンジ可能。さまざまなステージで「自分らしさ」を表現できます。

同社は子どもたちの「未来を切り拓く力」を育み、「自立した人財」の輩出に取り組んできました。当社が目指すのは本当に困っている子どもたちを支え切る教室。塾激戦区である神奈川県内を中心にブランド力と指導システムを活かし、自立学習の場所を拡大させています。その一つひとつの教室をつくるのが教室長。教室のマネジメントを中心に教室づくりをお願いします。 生徒が学びやすく、講師が教えやすい環境を作り上げていく役割を担います。授業を行う可能性もございますが教室長は、子どもたちの成長を支えるだけでなく、売上も立てていくオールラウンドな仕事であり教室運営がメインミッションです。 ・進路指導業務…学習プランの立案、生徒との面談、進路相談、保護者との面談など ・教室運営業務全般…講師の育成、マネジメント、スケジュール管理、教室のプロモーション企画など ＜補足＞ ■集客方法：口コミ、チラシ、CM、ポスティングなど ■営業力 売上アップに向けたアプローチは、新規入会の獲得と既に入会している生徒さまの満足度アップの2つ。目標の売上に対してどのようにアプローチしていくかは、あなた次第です。営業力が試されますが、成果を数字で具体的に感じることができるため手応えと達成感があるポジションです。 ■フランチャイズとは？： 事業者(フランチャイザー)が、他の事業者(フランチャイジー)と契約を結ぶ関係のことです。自社のブランド、および経営のノウハウを用い同一のイメージで事業を行う権利を与え、フランチャイジーはそれに対して対価を支払い、事業に必要な資金を投下してフランチャイザーの指導および援助のもとに事業を行います。 ■就業環境： 出社時間は13時、日祝と好きな曜日にお休みできるので、長く就業できる環境があります。また、正当な評価で還元する制度が整っています。